Decimoquinta Entrada.- Los Derechos del niño

ALGUNOS DERECHOS DEL NIÑO

Derecho a la vida: Derecho a disfrutar de ella y tener buena salud.

Derecho a la educación: Derecho a jugar, estudiar y descansar.

Derecho al amor y a la familia: Derecho al hogar y al cuidado de nuestros padres, a un nombre e identidad.

Derecho al ambiente sano: Derecho a una alimentación adecuada, a una vivienda agradable y sana, al aire limpio y al aire claro.

Derecho a la igualdad: Derecho a ser tratados con igualdad sin importar nuestra raza y nuestra religión o costumbres.

Derecho al buen trato: Derecho a ser protegidos del maltrato, de las drogas ilícitas y del abuso sexual.

Estos son algunos de los Derechos que considero más importantes con respecto a los niños y también a los mayores. Si es cierto, que algunos derechos como por ejemplo el Derecho AL BUEN TRATO, es uno de los más importantes y en este vídeo, que personalmente me llamó mucho la atención porque aparece como una persona puede llamar la atención a un niño por el simple hecho de ir vestido con chucherías, la facilidad que tendría un pederasta o secuestrador en atraer a un niño y hacer con él lo que quiera, Derecho a LA PROTECCIÓN.

Este es un vídeo que personalmente me llamó la atención porque aparece como una persona puede llamar la atención a un niño por el simple hecho de ir rodeado de chuchería, y la facilidad que tendría un pederasta o secuestrador en atraer al niño y hacer con él lo que quiera.

Decimocuarta Entrada.- Maltrato Infantil

EL MALTRATO SUTIL

En este vídeo se trata principalmente el maltrato infantil psicológico.

A una niña la dijeron que para ser guapa había que llevar un vestido bonito todos los días, la dijeron que para ser alta debía ponerse tacones, la dijeron que si cambiase el color de su piel sería aún más guapa y la enseñaron a maquillarse, la dijeron que para ser guapa tenía que ser delgada... a partir de este momento esa niña no se sentía guapa si no llevaba un vestido bonito todos los días, si no se ponía tacones porque entonces sería enana, si no se maquillaba todos los días, si comía lo que le gustaba y no tenía un control.... hasta que finalmente lo único que consiguió es sentirse fea, y de este modo permitió que la maltrataran. 

Lo que realmente vale la pena es tener en cuenta que la verdadera belleza es una actitud y que si cada mañana te levantas y te propones ser como eres, plantarle cara a la vida sin decir lo que la gente quiere oír sabrás sin que nadie te lo diga que eres realmente auténtica y guapa siendo como tú eres.

VÍDEO DE UNICEF CONTRA EL MALTRATO

En este vídeo se ve como una niña no utiliza el secador del pelo únicamente para secarse el cabello sino que lo utiliza para no escuchar los golpes y la violencia que está ocurriendo en su casa y que más tarde sufrirá ella.

En la actualidad, el maltrato infantil está cada vez más visto desgraciadamente, lo que escuchamos en las noticias, como el caso del asesino André Bretón que quemó a sus hijos vivos, en este caso no se trata únicamente de maltrato infantil, sino que al no parar ésto puede terminar de la peor manera posible. Si es cierto, que aquellas personas que no hemos vivido estas situaciones, y digo "hemos" porque personalmente no lo he vivido y doy gracias, no entendemos verdaderamente por la situación de desesperación y de miedo que aquellos niños que lo sufren tienen que pasar. Vivir rodeada de un ambiente de violencia y maltrato perjudica gravemente al niño, porque si eso es lo que ve y eso es lo que sufre no sabemos como actuará en un futuro, ya que un niño que no recibe un ápice de cariño no podrá darlo después, ya que prácticamente no sabrá ni cómo hacerlo.

Lo más llamativo del vídeo es la frase:

 "NINGÚN RUIDO MOLESTA MÁS QUE EL DE LA VIOLENCIA"

"SI ES FUERTE VERLO, ES MÁS FUERTE VIVIRLO"

Decimotercera Entrada.- Legislación Educativa

• La LGE, 1970. Estableció la enseñanza obligatoria hasta los 14 años con la EGB, la Educación General Básica, estructurada en dos etapas. Tras esta primera fase de ocho cursos el alumno accedía al BUP, Bachillerato Unificado Polivalente, o a la entonces creada FP, Formación Profesional.

• La LOECE. 1980. Fue la primera que se aprobó en el campo de las enseñanzas medias. Estuvo vigente cinco años e introdujo un modelo democrático en la organización de los centros docentes. Suárez estaba en el poder.

• La LODE, 1985. Incorporó el sistema de colegios concertados. El PSOE mandaba.

• La LOGSE, 1990. Amplió la escolaridad obligatoria a los 16 años; introdujo la ESO y el Bachillerato de dos años; reguló la educación especial y permitió que las comunidades autónomas no solo gestionaran los centros educativos, sino que pudieran redactar un porcentaje muy importante de los contenidos curriculares.

• La LOPEG, 1995. Es la Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG). Una ley sobre gestión y gobierno de los centros.

• .La LOCE. 2002. Pretendía  reformar y mejorar la educación en España. No llegó a aplicarse. Tras la llegada al poder del gobierno de Zapatero (PSOE), se paralizó el calendario de aplicación de la nueva ley por medio de un Real Decreto en 2004.

• La LOE, 2006. Permanece en vigor desde 2006 y que entre otras novedades introdujo la polémica asignatura de Educación para la Ciudadanía. La Religión es de oferta obligatoria para los centros y voluntaria para los alumnos.